吴莉英

摘要：随着新课改的不断深入，很多教师逐渐转變传统课堂教学模式，不断探索出新的教学思路来提高教学效果。在信息化时代，互联网技术在教学领域中得到广泛应用，微课就此应运而生。它作为一种新型教学模式，对课堂教学具有重要的促进作用。教师可以积极尝试微课教学的方式，激发学生对历史科目的学习兴趣，进而提高教学质量。

关键词：初中阶段;历史教学;微课模式;

中图分类号：A 文献标识码：A

一、在历史课堂教学中运用微课的意义

首先，教师可以利用微课激发学生学习历史的兴趣。兴趣是学习的动力，历史是人文类学科，需要学生在学习中记忆大量的历史人物、时间、情节等信息。而很多学生自我约束能力差，缺乏学习的主动性。但微课的运用，可以提高学生的好奇，吸引学生的注意力，营造出良好的学习氛围，对提高历史教学有明显意义，有效实现了历史课堂教学的高效开展。

二、微课在初中历史教学中的运用

1.利用微课，增加课堂趣味性

微课作为科技发展的产物，具有一定的现代化色彩，以其便捷性、实时性、综合性等特点，深受广大师生的喜爱，可得到广泛的推广与运用。传统的历史教学中，教师在课堂上不厌其烦的强调重点和难点，导致部分学生觉得历史课堂过于枯燥，无心学习。针对这种现象，教师可以通过图片、视频、音效相结合的方式激发学生对历史的积极性，将教学重点放入微课中，强化知识点，加深对历史内容的印象，进而实现高效课堂。……