刘文则

摘要：初中课改后教学任务除了要重视学生知识吸收掌握情况，还要培养学生综合能力，这样才能推动学生全面发展。初中数学教学期间培养学生数学逻辑思维能力是符合新教育理念的，但是初中数学难度增加，很多学生学习困难，这也是学生没有形成良好的思维逻辑，不能清晰的理解数学知识之间的关系，从而影响学生学习效果。为了可以提高学生学习效果和提升数学逻辑能力，教师可以通过逆向思维方式为学生指引新的解题思路，帮助学生更好的掌握数学知识。因此，此次对初中数学解题教学中的逆向思维展开分析，提出解题中逆向思维的措施，推动初中数学课堂教学的效率。

关键词：初中;数学解题;逆向思维

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

长期以来，初中数学中教师都是运用正常的思维顺序帮助学生讲解知识，所以，学生在对问题解决过程也是通过顺向思维思考问题，这种教学方式会导致学生思维固定，造成学生在解题和知识应用上无法灵活思考。近年来，在教育的不断改革下，初中数学教师开始改变固定逻辑思维教学形式，渐渐培养学生逆向思维模式，希望可以开阔学生的思维空间和逻辑思维，从而提高初中数学教学质量和成效，促进初中学生综合能力的提升。

一、数学解题中应用逆向思维的作用

（一）大大减少了学生数学解题的困难度

初中数学知识就有一定的难度，这也导致学生学习数学有些吃力。……