张秀丽

摘要：思维能力是学生基本素养的核心。思维能力训练是中学数学教学中的一个重要环节。通过提问、推理、抽象化、归纳等方法，使学生的思维得到有效锻炼。思维教学法打开学生思想的源头，打开学生思维的通道，让他们参与到中学数学的学习中来。开展数学思维训练能有效地提高学生的学习能力，培养学生的数学基本素养。

关键词：初中数学;思维训练;有效方法

在初中生的学习过程中，数学是一门重要的基础课程。中学生要想获得知识必须具备良好的数学思维品质和逻辑思维能力，所以中学数学教师就要培养学生的思维方式和方法，寻找教学实践的切入点，充分调动学生的思维活力，激发中学生学习数学的积极性，进一步促进学生的全面发展.在师生互动中，采取具体措施激活学生思维，发掘学生思维启发点，鼓励学生大胆提问，促进课堂教学目标的实现。培养学生的思维灵活、科学，有利于学生多角度思考问题，提高理解能力，为培养创新型人才打下了坚实的基础。

一、创设情境引导学生思考

初中生的思维能力已经开始由形象性向抽象性转变，学生思维能力的发展有赖于教师的启发和逐步引导。在此意义上，教师可以创设生活情境，引导学生主动去思考数学与生活的关系。举例来说，在学习概率这部分知识时，教师可以创造出父亲买到一张2022年北京冬奥会花样滑冰的门票，那么一家三口谁能去呢？所以父亲想到了一个方法，掷两个硬币，要是两枚硬币正面都朝上，则爸爸去，两枚硬币反面都向上，则妈妈去，若是一正一反，则小明去。……