周孟强

摘要：近年来，为应对课程改革的新需求，各学校本着引导学生主动学习的理念，开始推动教师转变教学观念。在这波浪潮中，初中数学课堂也发生了很大的变化，广大教师顺应新要求，逐渐将学生的自主学习意识与能力作为主要的培养内容，使得学生能够结合自身需求去获得知识，实现成长。这对于师生双方来说，都是一种巨大的转变，如果能够尽快找到有效的策略，必然可以加快改革步伐。本文从初中数学课堂的现存问题及学生自主学习的应用策略两个主要方面展开论述，以供参考。

关键词：初中数学课堂;自主学习策略;自主学习应用

新课程标准强调学生是学习的主人，要求教师转变传统的教学方式，帮助学生从被动学习转化为主动学习状态。初中数学课堂应该顺应教育改革的潮流，在课堂上积极推动学生的自主学习。为此，我们应该首先明确限制学生自主学习数学知识的各种问题，然后从这些问题出发寻找相应的策略，不能只是口头上要求学生自主学习。否则不仅起不到应有的效果，还可能造成学生无所适从，乃至对数学学科和所谓的“自主学习”产生反感，得不偿失。以下即展开比较详细的讨论。

一、初中数学课堂的现存问题

初中数学课堂目前存在的问题主要体现在两个方面。首先，部分教师的教学理念和方法比较教条，落后于时代要求且缺少变化。根据以往的相关调查，可以看出虽然学校和……