万淑英

摘   要：审美能力是对美好事物的感悟能力，创造力是利用工具对美好事物进行描述和表达的能力，是对美的感悟的具体体现。爱美之心，人皆有之。人们对于美好事物的追求，推动了社会的发展和进步。在幼儿园阶段，教师为幼儿埋下对美的感悟和追求的种子，对于幼儿未来发展具有极其深远的影响。在幼儿美术教学活动中，有意识地培养幼儿的审美能力和创造力，可以促进幼儿的身心健康发展，这也是培育幼儿核心素养的基本要求。笔者针对在美术活动中如何发展幼儿的审美能力和创造力进行了探究，希望能够为相关从教人员提供帮助及借鉴。

关键词：美术活动   幼儿教育   审美能力   创造力

幼儿时期的教育是幼儿成长发展的第一块基石，一个人在幼儿时期形成的能力及素养会对其一生的发展产生深远的影响。对美的追求和创造渗透在人的骨子里，推动了社会的发展和进步。因此，在幼儿教学中，培养幼儿的审美能力和创造力是非常必要的。在美术活动中对幼儿进行审美能力的培养，可以使幼儿的人格更加完善。在美术活动中提升幼儿的创造能力，能使幼儿发展成创造型人才。

一、培养幼儿审美能力和创造力的重要性

审美能力是一种对特定的目标进行情感上的感悟及认知的能力，需要具备一定的先天基础，同时可以在后天的实践活动中得到培养和提升，是发明和创造的一种原动力。人类孜孜不倦对美好事物的追求和向往，推动了社会的进步及发展。……