摘 要：课堂提问是小学数学课堂教学活动开展的一项重要手段，有效的课堂提问是激发学生学习兴趣与积极性、提升课堂教学效率的有效方式。然而，在小学数学课堂中如何有效地开展课堂提问，通过课堂提问来提升课堂教学效率则是众多一线小学数学老师关注的重点问题。文章就从当前小学数学课堂现状入手，结合自身的教学实践对小学数学课堂提问要点与策略进行了分析。

关键词：小学数学;课堂提问;有效性

一、 引言

数学是一门有较强逻辑性、抽象性的学科，其学习不仅需要依靠教师的讲授与技能传授，同时也需要学生主动参与到知识的思考与探究中，只有这样，才能帮助学生真正地理解和掌握数学知识，另外，提问也是提升小学数学教学质量与效率的重要手段。新课改更关注学生的主体地位，这也对传统灌输式教学模式提出了更高的挑战。在新课改背景下，小学数学课堂教学不应再以教师为主体，教学应是师生共同参与、共同探究的双边活动。而提问则是实现师生间相互沟通、相互探究的有效桥梁和载体，是数学课堂教学的关键。康托尔曾说：“提出问题的艺术，比回答问题的艺术更重要。”因此，作为小学数学教师，在开展教学活动时就需要合理地把握课堂提问策略，通过有效的提问来激发学生的探究欲望，提升学生的学习主动性，促使学生在探究中不断激活思维、充分掌握知识、灵活应用知识，从而切实提升数学教学效率。……