卢春燕

摘 要：新课程标准的不断改革发展，对小学数学教学提出了明确的要求，为了能够充分满足新课程保准的要求，就需要适当转变教师的教学观念。同时，教师还需要注重改善教学模式以及教学方法，重视培养学生的综合素质以及数学素养。基于新型数学观，为了能够有效提高小学数学的有效性，本文分别提出了注重激发学生学习兴趣、注重合理联系整合学科教学内容以及注重培养学生的数学能力这三点措施。旨在通过分析提高小学数学有效教学的方法，有效提高小学数学的教学效果。

关键词：新型数学观;小学数学;有效教学

新课程改革背景下，小学数学学科积极转变现有教育理念，改善现有教育方法，树立新型数学观，对数学教学提出新要求，推动小学数学教学的生活化、互动化、开放化发展。由于数学学科相对具有一定的复杂性以及逻辑性，所以大部分学生都对于数学学科缺乏学习的兴趣。基于此，教师可以采用新型人文教学观，激发学生的学习兴趣与积极性，让学生充分感受到学习的魅力。

一、注重激发学生学习兴趣

由于数学学科具有加强的逻辑性以及思维性，注重培养学生的计算能力以及思维能力，因此，小学生在学习数学学科时，会感受到较大的难度，进而降低对学习数学学科的兴趣。所以，为能够有效帮助学生突破数学的困境，就需要教师合理运用教学手段，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，让学生正确认识与了解数学知识，充分感受数学学科的魅力。……