顾葛胜

摘 要：微课短小精悍，具有更强的灵活性和可操作性，教师在设计小学美术课堂教学时，适时运用微课开展教学，能够为学生带来更多的学习启迪。随着新课程改革的不断推进，各种先进的教学模式开始被运用美术教学中，在导学案与微课融合下的小学美术教学，能够调动起学生的学习积极性，引导学生开展自主探究学习，对切实提高美术教学质量具有积极作用。为此，本文就简单探析了导学案与微课融合下的小学美术教学模式，以期为广大教师提供一些参考。

关键词：小学美术;导学案;应用

对于小学生而言，要想学好美术，提高自身的鉴赏水平，首先要能够对美术知识体系中的基本概念、艺术欣赏等内容进行充分理解和掌握，并可以在解决实际问题中进行灵活运用。因此，很多教师就会根据学生的实际学习能力、身心特点进行教学模式的优化与创新，旨在让学生可以掌握美术学习的方法，提高学习的质量与实践能力。导学案与微课的融合，就是当前小学美术教学中一种可行的教学方式，可以有效促进教学质量的提高。

一、导学案与微课的相关定义

（一）导学案的定义及特性

导学案是教师依据新课程标准和素质教育目标的相关要求所编制，是经过教师集体研究、个人备课和集体研究优化所最终确定的教学方案，主要用于引导学生的合作探究、自主学习以及健康发展的教学。导学案编制的出发点是为了提高学生的综合素质能力，所以它是以学生为主体，出发点与落脚点是“三维目标”的达成，配合教师的指导与评价，使学生能够具备较强的自学能力、创新能力和合作能力。……