周启荣

摘 要：随着教育的不断改革，小学数学的教学质量深受学校的重视。而在教学过程中开展的实践活动课程也是取得了不错的成绩。在新课改的背景下，实践活动课程在小学数学的教学过程中显得尤为重要，这是一种新型的学习方式，也是数学课程改革后的一个教学亮点，小学数学的实践活动课程开展，可以很大程度地提升数学实践能力和数学应用能力。为后续小学生的核心素养培养起到了重要的作用。本文针对小学生数学实践活动课的开展路径展开分析和研究，分析小学数学教学过程中存在问题，探究实用的教学方法。

关键词：小学数学;教学实践活动课;路径探究

新课改明确提出：在教学过程中老师要做到理论与实践相结合，要从“德、智、体、美、劳”各个方面对学生进行培养，让学生全面发展。以培养专业型、实践型人才为教学目标，培养小学的综合能力。在教学过程中，老师不仅要以课本理论知识为基础，还要进行合理的引导，利用老师的专业素养和教学技能与实际相结合，有效地培养学生的思维能力，在学习的过程中逐步建立学科思维，打下坚实的学科理论基础。以理论为基础进行实践情景教学，在实践的过程合理地引导学生，养成“动手、动脑”的习惯，为以后的学习奠定基础。

一、目前小学数学实践活动课程的现状

目前小学数学实践活动课程教学正处于起步阶段，根据实践表明，目前小学数学实践活动课程教学取得了阶段性的成效，但是在实际的教学过程中，存在着一些的问题，具体问题如下：