赖红娟

【摘要】随着社会的进步和时代的发展，小学综合素质教育越来越受到教育者的重视。小学美术课作为培养学生艺术修养的基础性学科，其重要性不言而喻。在现有的教学方式中，小组合作学习法更是创造美术教学有效课堂的重要教学方式，本文将结合小学美术教学，深入研究如何将小组合作学习融入小学美术教学，从而创建美术教学的有效课堂。

【关键词】小组合作；小学美术；策略研究

一、教师更新观念，转变角色

新课程改革的背景下，人们越来越重视小学生的全面发展。在对小学生开展美术教学的过程中，美术老师应该注意要转变自己的教学观念，鼓励小学生进行合作学习。美术老师组织小学生进行小组合作学习时，应该意识到更新自己讲课方式，给予小学生进行合作学习美术知识的机会，并且在课堂中充当引导者的角色，为小学生在学习美术知识的过程中提供较多便利。例如，美术老师在为小学生上课的时候，可以试着尝试给学生们展示一些名人的作品，多给学生提供欣赏作品的机会，多多提高学生的动手和实践能力，组织小学生进行合作学习，通过和同学的交流讨论去发现美术作品中隐藏的知识。

二、精心选择合作的内容

小学美术这门学科能够促使小学生对“美”的正确理解，开拓学生的审美意识。美术教师应该知道在教学过程中重要的并不是教会学生死板的知识，而是发展其思维能力，因此在组织小学生合作学习的时候，老师应该将生活和美术知识相结合，用心去定义小学生进行合作学习的内容。……