发展思维空间:让英语绘本教学绽放异彩
2020-12-21汪菊兰
课堂内外·教师版 2020年6期
汪菊兰
【摘要】随着社会主义市场经济的发展,我国在各行各业都面临着极大的改善,尤其是我国的教育教学。素质教育在教育教学中的优势,不断凸显出来,使教学效果有了新的发展。在小学英语教学中更是将现代教育方法导入教学中,与此同时,充分利用绘本阅读教学发展学生的思维想象,丰富课堂知识,提升英语灵活性对教学有极大的影响。
【关键词】思维空间;小学英语;绘本阅读
绘本阅读的教学方式大致可以理解为教师们创造一个适合儿童的教学模式,有精美的画面、精彩的故事,能够完全吸引孩子的兴趣。而从教学方法上来说,绘本教学吸引孩子的注意力,并且激发了孩子的阅读兴趣,在此基础上绘本教学成果会取得一定的成果。但是对于孩子来说,绘本阅读是一种新的教学方式,教师在教学过程中可以根据学生自身情况施展教学。
一、教材与绘本相结合
1.教材
小学英语绘本主要在课堂中的教学方式是绘本与教材的相互融合。将绘本阅读的教学内容与教材合理有效地结合,一方面转变老旧模式,另一方面又能够将绘本阅读的教学内容融合到教学素材之中,使两者相互结合。学生在学习过程中,不但可以提高对素材的理解,又可以高效地吸收课堂内的知识,从而取得良好的效果。
2.阅读
读与写的结合是英语教材过程中的另一大难题。对于小学生来说,阅读理解就是难中之难。小学生在刚接触阅读的时候,对于阅读理解得不是很全面,有的学生面对长篇大论的阅读直接选择拒绝;……
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