占雅君

【摘要】在小学数学的课堂教学中，几何图形的教学占有重要的位置，但是也有一定的困难，因为小学几何的知识是比较抽象的，理解起来就会有难度。小学数学教师在这方面的授课就应该从实际出发，尽可能的帮助学生建立一个几何图形的概念体系，让学生们在学习中有最大限度的学习效率，因为几何图形对于学生们而言不仅可以拓展思维，还可以培养学生们的换位思考能力。因此，本文就小学数学几何图形的教学提出了几点探究。

【关键词】小学数学；几何图形；教学方法

小学数学教学中，几何图形的概念多是正方形、长方形等等简单易懂的平面图形，但由于小学生的年龄较小，对于这种抽象化的理解程度还是不够深厚，与其他的知识相比较还是有一定的难度。教师要尽量采用丰富的课堂内容和多样化的教学方式去吸引学生们的注意，让学生们可以积极自主地参与到课堂的讲解中。

一、充分利用生活和实践活动

小学几何图形的学习，一般来讲都是对于平面图形的研究和探讨。这些图形在学生们的生活当中随处可见，教师可以利用生活中见到的物品，培养学生们对于几何图形的认知能力。在实践活动方面也要给予足够的重视，教师将学生们带入到课堂以外的世界，让学生们亲自观察、动手实践，真正理解几何图形的含义，让学生们有充足的实践来消化有关于几何图形的知识，也为学生们打开新的大门，让学生们明白几何图形的魅力。……