李建秀

【摘要】自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。而这一过程要让幼儿兴趣需要得到满足，天性自由得到展现，就要让孩子在游戏中充分发挥积极性、主动性和创造性，让幼儿真正地成为游戏的主人。

【关键词】自主游戏；主体地位；积极性；创造性

随着《3-6岁儿童学习与发展指南》纲要的颁布，幼儿园的教育也发生重大的改变，让我们老师更加注重回归幼儿的主体，不再从教师的角度去出发。自主游戏是幼儿最喜欢的一种活动，因为它是幼儿自主自由的选择，以游戏本身的乐趣为目的，所以会让幼儿感到轻松、愉悦，从而随心所欲地玩耍。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。我园在2017学年第一学期开始尝试结合幼儿园的园本课题开展自主游戏活动，自主游戏玩什么才能体现孩子们的兴趣、积极性和自主性呢？在自主游戏中怎样才能更好地体现孩子的主体地位呢？以下是我的几个观点。

一、游戏内容，我做主

如：在班本游戏的筹备阶段，我们首先通过研讨，初步定下游戏的主题“花”。但是要让孩子玩起来，光是靠老师动脑筋设计整个游戏主题是不够的，只有真正做到让孩子自主地参与到游戏设计当中，孩子才会知道自己想要什么样的游戏。……