张燕 雷海燕

【摘要】时代呼唤科技，青少年开创未来。教师应该多关注青少年，尤其是对科技充满好奇的青少年。教师应不遗余力地培养中小学生的科技创新能力，让21世纪接班人插上科学想像的翅膀，在浩瀚的科学天空中勇敢翱翔、不断创新，将来为祖国做贡献。

【關键词】中小学生；科技；创新能力；实践

*本文为“中小学生科技创新能力培养的实践研究”课题研究成果，课题编号：zdzz18026。

科技创新的地位越来越重要，使命也越来越重。激发中小学生，尤其是那些学习成绩虽然不理想，但是对科技感兴趣或有特长的学生科技创新的兴趣，培养学生的科技创新能力，离不开每一个教师的耐心教导、细心启发。教师实践可以从以下几方面入手。

一、科普书籍激发兴趣，启发学生创新灵感

古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱作用。大部分学生对科学总有一种敬畏感，因此敬而远之者较多。有些学生虽然平时的学习成绩并不如意，但是有趣的科普书籍、科幻电影却可以激发他们对科技的浓厚兴趣，燃起他们对科技创新的渴望。

林同学平时学习成绩不佳，对学习总是提不起兴趣，自信心不足，渐渐想放弃学习。老师得知他对科普书非常感兴趣，就把国内外的《十万个为什么》《科学的历程》《飞向月球》等这些优秀科普书籍都推荐给了林同学。他课堂上现在也能做到认真听讲，课外就捧起这些科普书籍争分夺秒、如饥似渴地阅读起来。……