摘  要：高职院校学生基础差，上课易走神，课堂效果差，参加职业技能竞赛需要教师课下单独花时间辅导。文章研究了在图文信息处理的教学中构建“竞赛+项目”式翻转课堂教学模式的方法，将技能大赛所涵盖的核心专业技能与课程教学内容进行有效的衔接与融合，设计了5个教学项目，并以其中1个子项目为例阐述了翻转课堂的实施过程。在图文信息处理课程中实施“竞赛+项目”式翻转课堂教学模式，可以提升教学效果，提高学生的职业素养和职业竞争力。

关键词：技能竞赛;项目;翻转课堂

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）36-0114-04

Abstract： Higher vocational college students have poor foundation， easy to distract themselves in class， and the classroom effect is poor. Students participating in vocational skills competition need teachers to spend time alone after class. This paper studies the method of constructing the flipped classroom teaching mode of "competition and project" in the teaching of graphic information processing， effectively connects and integrates the core professional skills covered by the skills competition with the course teaching content， designs five teaching projects， and illustrates the implementation process of flipped classroom with one sub project as an example. The implementation of the flipped classroom teaching mode of "competition and project" in the course of graphic information processing can improve the teaching effect， the students' professional quality and competitiveness.

Keywords： technical ability competition; project; flipped classroom

全国职业院校技能大赛，是推动职业教育事业快速发展的战略举措，也是职业院校创新发展的重要内容。国务院于2019年2月，颁布了《国家职业教育改革实施方案》，提出：制定中国技能大赛、全国职业院校技能大赛、世界技能大赛获奖选手等免试入学政策，探索长学制培养高端技术技能人才。职业技能大赛以促进职业院校教学改革为目的，指明了高职教学的发展方向，是检验我国高职院校教师和学生的职业技能水平、职业教育发展成果的“试金石”。此外，职业技能大赛对于促进人才培养模式的转变、教学内容和方法的改革以及促进“双师型”教学队伍的建设具有重要意义，在取得优异成绩的同时还可提升高职院校在社会上的影响力[1-2]。近年来，我校为了促进印刷媒体技术专业的建设，多次督促相关专业老师参加或指导学生参加国家新闻出版署举办的全国印刷行业职业技能大赛，从而促进印刷媒体技术专业课程和人才培养模式的改革，以赛促教，以赛促学。……