王顺晔　杨志芳　王彦华　郝莉娟　任建强

摘  要：“课程思政”是思政教育从“显性思政”到“隐性思政”的重要方式，学科课程既承载思政又要践行思政寓于课程中。文章通过文献法和内容分析法，就检索到的成果进行分析，最后就“课程思政”建设从政策落实完善制度建设、加大基金项目支持、加强师资培养、深挖教学资源四个方面进行对策分析，提出建议和意见。

关键词：课程思政;研究现状;对策分析

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）36-0193-04

Abstract： "Ideological and political education in courses" is an important way of ideological and political education from  "explicit ideological and political course" to "implicit ideological and political course". This paper analyzes the retrieved results from the number and distribution of papers， the research community， the research content， the journal sources and the funding support， by means of literature review and content analysis， at last， the author puts forward some suggestions and suggestions from four aspects： policy implementation， system construction， fund project support， teacher training and teaching resources digging.

Keywords： ideological and political educationin courses; current research situation; countermeasure analysis

中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出，坚持全员全过程全方位育人。高校要把立德树人作为根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制[2]。基于此融合思政元素的专业课程建设也被称为“课程思政”建设。

一、研究对象和研究方法

（一）研究对象

以知网数据库中“课程思政”为主题检索，再以“分组浏览”标签中的“课程思政”主题标签为准，时间节点分别设定为2018年10月15日和2019年11月2日，删除信息不完整论文，剩余有效论文151篇和1167篇，同样以此数据为研究对象进行整理归纳比较分析。另所有成果仅以第一署名作者及其单位统计，论文基金项目也以第一署名级别统计。

（二）研究方法

文献研究法和内容分析法。

二、“课程思政”研究结果分析

（一）论文数量及时间……