冯娟

【摘要】陶行知教育思想在小学语文教学中的有效运用，能够推动小学语文教育改革，培养学生的创造性思维及能力，并为小学语文教学质量的提升，以及学生今后的顺利发展奠基。

【关键词】小学语文；陶行知；生活教育思想；践行

将陶行知生活教育思想运用到教学中，能够提升教育的科学性，以及学生学习的实效性，提升学生的语文素养，让学生从小具有学以致用的意识与能力。本文针对小学语文教学中践行陶行知生活教育思想的相关内容进行讨论。

一、小学语文教学现状

第一，流程化教学现象十分普遍。没有考虑教材内容及学生的实际学习情况，总是采取固定的流程教学，影响学生的学习热情，以及教师的教学热情及效果。第二，教学设计未考虑学生的学习主体性。未根据学生的情况来进行教学设计，过于重视教学任务的完成情况，忽视了学生的学习主体性。

二、小学语文教学中践行陶行知生活教育思想的必要性

第一，有助于学生创新能力及创造能力的提升。陶行知先生曾经说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”将陶行知生活教育思想融入到教学中，将使得老师转变教学思想及思路，注重对学生潜能的挖掘，鼓励学生发挥想象力与创造力。第二，有助于老师教学素养的提升。主动参与到对陶行知生活教育思想内涵、实现路径等的研究中，这个过程能够更新老师的教学观念及模式，从而不断提升自身的教学能力及素养。……