李敏君

【摘要】本文分析了小学语文第一课时教学存在的问题，并针对如何保证小学语文第一课时教学有效性，提出了相关的对策，以期推动小学语文第一课时教学质量与效率的提升。

【关键词】小学语文；第一课时；有效教学

第一课时是教学的重要基础。小学语文教师在第一课采用的教学方法、为学生营造的课堂环境，将直接影响学生对学习内容的印象，甚至会决定学生在语文课堂的表现与学习效率。但很多教师并没有意识到第一课时的作用与影响。

一、小学语文第一课时教学存在的问题

首先，没有彻底分析教学情况及文本内容，没有意识到学生之间存在的个体差异，依旧以固定的模式开展语文教学，导致整个语文教学过程缺乏灵活性，难以保证班级中每个学生的学习成效。

其次，没有遵循第一课时教学目标，比如将第二课时的教学内容安排到第一课时中，导致学生没有掌握好第一课时的基础内容，从而影响了第二课时的学习效果。

最后，语文教师在第一课时教学过程中忽视了教材的育人价值，没有有效培养学生对文字理解能力与运用能力，没有充分发挥出教材的育人价值。

小学语文教师在开展语文第一课时教学工作时，要正确认识第一课时的价值与作用，把握教学内容的整体结构，认真细致地划分教学目标，根据学生的认识水平与语文学习能力，为学生设计语文教学方法与教学内容，运用科学合理的教学策略开展第一课时学习。……