关卓辉

【摘要】小学阶段是学生学习生涯的初始时期，学生的身心发展还不成熟，在这个时期，培养学生解决生活问题的能力至关重要。数学是一门相对抽象的学科，学生学习过程中感觉难度较大，教学生活化是目前广泛应用于小学数学教学中的教学模式，可以将数学知识与生活实际相结合，让学生体会数学在实际应用中的价值，这不仅能提升教师教学水平，而且可以提高学生解决实际生活问题的能力，从而提升学生对数学的兴趣。本文对如何将现实生活场景融入数学教学场景进行探讨。

【关键词】小学数学;教学生活化;生活教学

数学来源于生活，应用于生活，在新的课程改革中，实现小学数学教学生活化是非常重要的内容，而在实际的教学中，教师往往忽略教学知识应与学生的日常生活相联系，学生作为课堂的主体，教师在课堂中需起到引导作用，要有辅助意识，把舞台留给学生。新课改提出要注重对学生思维能力、创新能力、实践能力的培养，选择特定的教学方式促进学生养成良好的学习习惯，更重要的是激发学生对学习的热爱，彻底消除传统课堂的弊端。小学数学对于小学生来说难度较大，知识较枯燥，教师在教学过程中可以采取生活化的教学方法，从学生的实际生活出发，提高课堂趣味性，以提高教学效果。

一、小学数学教学生活化的意义

1.有利于提高数学学习的情感体验

小学生初次接触数学学习，单纯……