何彩霞

【摘要】德育和智育是学生素质发展的两个基本要素，二者相辅相成，互相促进。本文从渗透爱国思想，立远大之志;渗透关爱之情，懂孝敬之意：渗透钱币用处，养节俭之习;渗透环保意识，生自然之爱;渗透时间公平，惜时间之贵这几个方面阐述如何寓德育于数学教学之中。

【关键词】德育;教育;爱国;孝敬;节俭;环保;时间

德育和智育是学生素质发展的两个基本要素，二者相辅相成，互相促进。要培养一个对社会有用的人，就必须让他在平时的学习、生活中养成良好的行为习惯，形成健全的人格，具有高尚的道德修养，热爱祖国的情怀，有尊老爱幼之心，勤俭节约之良习，有敬畏自然之意识，有珍惜时间的良好行为等。这就要求广大教育工作者在课堂教学中注重对学生进行德育教育。下面谈谈笔者在数学教学中渗透德育的一些做法：

一、渗透爱国思想，树立远大之志

如果一个人才华横溢，却没有一颗热爱祖国之心，甚至做出一些祸国怏民的事，那他也只是披着华丽外衣的害群之马，犹如过街老鼠，人人喊打，不会成为一个对社会有用之人。因此，我们应在教学中坚持不懈地对学生渗透爱国思想，适时地进行爱国主义教育。如，笔者在教学二年级上册《买文具（人民币的认识）》时，特意把我们国家发行的几套人民币制成课件向学生展示，并向学生介绍：“在人民币上，国徽代表我们伟大的祖国，我们爱护人民币，就是热爱我们的祖国，所以我们不能随意损坏人民币。……