陈士梅

摘 要：传统文化是我国历史发展中沉淀的精华，是华夏儿女智慧的结晶，对于我们每个中国人都具有重要的意义。幼儿教育是终身教育和学校教育的基础，引导幼儿了解传统文化，将传统文化融入幼儿美术教学中，能够提升幼儿的审美能力和美术创作技能，也是对传统文化的传承和发展。

关键词：传统文化 融入 幼儿 美术教学

我国的传统文化是民族的瑰宝，也是国家统一、民族团结的精神纽带。引导幼儿了解传统文化，能够更好地让幼儿融入社会生活中。现阶段，外来文化对我国传统文化造成了一定冲击，将传统文化与幼儿美术教学进行融合，能够帮助幼儿深入了解我国的传统文化。

一、传统文化与幼儿美术教学的特征

（一）传统文化资源特征和类型

我国历史悠久，地大物博，不同地区的传统文化有着不同的特征，比较常见的特征有地域性、民族性、传承性和时代性等特征。

1.地域性

我国地域环境辽阔，不同地域具有不同的自然景观和自然环境，这就会形成不同风格的地域分化。比如常见的秀丽壮美，滋养了南方含蓄多姿的楚文化;大草原的辽阔悠远，形成西部豪放的游牧文化。

2.民族性

我国有56个民族，各民族的生活习惯、风俗传统大多不同。此外一些民族还有自己的语言文字，这些都是一个民族与其他民族相区分的根本特征。比如蒙古族善于骑射，壮族喜欢唱歌等。

3.传承性

中华文化源远流长，在发展的过程中不断推陈出新，不断适应历史的变化，而不是一成不变的。……