禹慧

摘 要：在小学英语教学中渗透我国优秀的传统文化，符合新《课标》的要求，也满足语言学科的需求，并且能够进一步丰富课堂的内容与形式，实现文化的交流。尝试将传统文化融入小学英语课堂，可以通过组织趣味的互动、融合词汇学习、结合课堂的情境创设，以及在教材学习中引入传统文化等方式，来推进日常教学工作的开展。

关键词：传统文化 小学英语 文化交流

文化交流是语言的重要用途，然而在小学英语学习中，教师往往拘泥于让学生对词、句进行机械记忆，却忽视了语言交流的功能，更无谈文化的交流了。在小学英语课堂中融入我国传统文化，既是新时期英语学习的要求所在，也能培养学生关注英语作为语言交流工具的重要意义，还能逐渐提升我国的文化软实力，彰显中华文化的特色。本文针对传统文化在小学英语课堂中运用的意义、策略等，展开讨论。

一、将传统文化融入小学英语课堂的意义

1.有助于传统文化的传播

英语作为一门语言，在我国教学体系中的意义在于帮助学生以双语的形式进行文化的交流，而且这种交流应当是双向互动的。换言之，学习英语的最终落脚点，应当是以英语促成汉语言文化与英语语言文化的交流。然而，反思我国当前的英语教学，学生更多的是忙于学习英语的词汇、句子、语法等，却鲜有输出，甚至可以说是缺少输出意识。小学中高年级是学生系统学习英语的起步阶段，此时将传统文化渗透其中，能够有效提高学生的英语学习效率，为学生埋下文化传播的种子，彰显我国文化的软实力。……