姜雪飞  邓飞燕

摘 要：逆向思维是指在教学活动中，学生由问题的结论出发，通过分析结论，找到关键点，再综合已知的条件，最终解决问题的一种方法。这种解题方法在小学数学教学中，应用得极为广泛。可是由于思维惯性，学生对于逆向思维的积极性不高。如何培养的逆向思维，成为我们现在所要考虑的现实问题。教育来源于生活，我们是否可以从生活找到一些案例，引导学生锻炼逆向思维能力呢？答案是肯定的。在象棋对局过程中，整个对局其实就是一种逆向思维。对局中，我们主要目的在于杀和，进攻对方的将（帅）。为了达到这一目的，我们需要在开局阶段先确定一个基本的战略，这一阶段就是象棋中常说的布局。当布局完成之后，棋手们需要寻找中局的进攻方向，通过一系列的运子、兑子、弃子等，将进攻棋子运送到需要的位置，为残局杀和做准备。这就是生活中最常见的案例之一。

关键词：逆向思维 象棋对局 教育教学

中国象棋是中国古代先民们留给我们的遗产之一。它来源于古代的战争，是古代将军们作战的沙盘;它又高于战争，成为古代社会的一个缩影。在现代社会，象棋更是成为社会生活的一种文化符号。它早已深入人们的生活，已经成为人们生活中必不可少的娱乐。著名教育家陶行知认为：教育来源于生活。教育是生活的一部分，象棋也不例外，它对我们的教学活动影响非常大。中国首批象棋特级大师杨官璘指出：象棋是一门艺术。……