黄晨晨

摘要：知识来源于生活而又服务于我们的生活，数学科目更不例外，数学知识更是与我们的日常生活紧密联系的内容。因此我们在进行数学教学的过程中，应充分基于日常生活内容丰富数学教学素材，让学生能够从生活中获取数学知识，同时又能够将课堂中所学的知识应用于生活，进而达到活学活用的目的和效果。本研究将探索小学数学教学过程中生活化教学的途径和策略，以进一步针对生活与数学科目的有效融合进行指導。

关键词：小学;数学教学;生活化;策略

中图分类号：G623   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2020）11-0212-01

引言：知识的学习是为了借助于知识为我们的生活与工作带来方便，在借助于知识武装我们的过程中，使我们能够更好的应用知识获得自己梦想的目标。而在小学数学教学的过程中，将生活与数学科目进行有效融合，更将更多的生活素材应用在数学课堂，可以显著提升学生的学习兴趣，使课堂氛围更加活跃，进而改善课堂教学效果。同时基于生活实践让学生进行知识的学习，能够更有助于提升学生的知识应用能力，能够提升学生的学以致用水平，因此将使学生的综合素质得到全面的进步。综合分析，在小学数学教学的过程中，开展生活化数学教学，从教学效果的提升以及学生综合素质的全面发展都有非常重要的现实意义，本研究将结合小学数学生活化教学的途径和策略进行研究，主要表现在以下……