王楠

摘要：中国特色社会主义进入新时代。新时代下的思政课教学，是为了让学生能够适应新时代生活，明白祖国的发展道路，力求培养学生成为新时代的能为祖国做出贡献的新型人才。思政教育的最终目的是要把学生培养成关心社会，关心国家，关心天下的人，培养他们用正确的世界观、人生观、价值观去认识“家事、国事、天下事”，指导自己的行动，弘扬社会主旋律、正能量。

关键词：初中思政;新闻;研究

中图分类号：G633.2   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2020）11-0214-01

我市中考延续开卷考查方式，力求实现让考生更多的“用”教材而不是“背”教材，实现提高学生思政综合能力的前提下实现“减负”。这就要求教师要引导学生结合教材知识探讨时事新闻。因此，时事新闻能够有效应用在思政课教学中，不仅是对当代思政教师的专业技能要求，更有利于学生未来的发展。

1 时事新闻选取有效性

通过明确教材、课标、考试说明的要求，提高师生对时事的筛选能力和时事敏感度，选取有效的时事新闻指导教学。

1.1理——梳理教材 對应时事。学生使用的是人民教育出版社《道德与法治》新教材。九年级新教材最明显的特点就是“围绕十九大报告原文展开，结合社会主义核心价值观国家层面的价值目标深入，分析国际格局新特点，展现世界舞台上的中国发展优势。”

引导学生结合教材知识探讨时事新闻有着较为特殊的现实意义，不但关系到教学质量的提高，而且涉及到专业知识能否更全面的掌握并应用。……