曾江涛

摘要：素质教育背景下，小学数学教学更加强调实践性。在小学数学课堂上，如何有效地引导学生动手实践学习成为了数学教师需要考虑的重要问题。基于此，本文将围绕小学数学教学中动手实践有效性展开讨论，简单阐述动手实践的重要意义，并提出动手实践教学的一些建议。

关键词：小学数学;数学教学;动手实践

1 小学数学教学中动手实践的重要意义

1.1 有利于调动学生课堂参与热情，提升教学效果

结合小学阶段学生的特点来看，很多学生缺乏良好的自制能力，上课时容易出现走神的现象，注意力难以保持长时间的集中。如何吸引学生的课堂参与积极性是小学数学教师教学工作中需要解决的重点问题。结合实践经验来看，通过创设情境，引导学生动手操作的方式能够较好地吸引学生的兴趣，提高学生的课堂专注度和参与积极性，进而保障教学的有效性。小学数学教师可以结合教学内容创造更多动手实践操作的机会，引导学生在动手实践中学习和理解知识。动手实践学习既能够较好地加深学生对知识点的印象，还有助于锻炼学生的实践操作水平，有效地弥补传统“灌输式”教学的弊端和不足，增强数学课堂的趣味性和生动性。除此之外，动手实践的学习方式还满足了小学生的天性需求，促进学生数学学习兴趣的提高，有效提升数学教学的效果与质量。

1.2 有利于促进学生综合素质水平的提高

素质教育背景下，小学教学更加注重对学生综合素质的培养和提升。……