郑重

摘要：化学知识具有极强的生活性，很多化学知识都源自于现实生活背景当中。基于这一特点，生活化教学策略的应用价值逐渐突显出来。因此，本文将从实际的教学情况出发，谈一谈应该如何在高中化学教学中组织生活化教学。

关键词：高中化学 生活化教学 教学策略

审视传统的高中化学教学，可以发现教师很多时候都会将教学活动局限于单一理论知识的讲解中。从实际效果来看，这种割裂的化学知识和生活之间联系的教学方式通常难以落实新课标的要求。为了应对这一问题，实施生活化教学无疑是最直接的方式。顾名思义，生活化教学主要就是指将教学活动置于现实生活背景当中，以此来激发学生作为生活主体参与活动的强烈意愿，从而让学生获得更具活力的知识，并使其情操得到陶冶的教学模式。相对于传统的教学模式，生活化教学更加有利于促进学生的全面发展。因此，在高中化学教学中，教师应该准确把握生活化教学的理念，并合理地将其应用于每一个教学环节中，从而使教学质量得到更好的保障。

1.创设生活化情境

实施生活教学的一个重要目的，就是为了增加教学内容的趣味性，以此来强化学生的学习主动性。为了达到这一要求，可以尝试将情境教学手段应用于教学过程中。而在生活化教学模式的指导下，教师可以借助一定的生活经验或者具体的生活场景创设教学情境。这样一来，可以将抽象的化学知识与客观的生活实际联系起来，从而使化学知识变成学生真实可感的内容，进而使学生更加积极地参与到学习活动中。……