完培荣

【内容摘要】当下科学技术加速发展，数学学科表现出重要的价值，当今社会对数学核心素养的培养放在较高地位。传统的教育方法是对高中老师教育的要求，需要转变积极，开展多样式的教学，有利于提升学生的学习兴趣。本文主要对数学核心素养的分析，并且提升高中数学在实际授课中的核心素养，进而让学生做到全面发展。

【关键词】高中数学 核心素养 培养方式

核心素养的培养的目标是以学生适应社会的发展需求以及自身一生发展的需，提升他们的关键技能与必备品质。高中的数学老师应该以核心素养为目标进行培养学生，努力对教学方法创新，进而提高学生的学习能力与综合素质，加快使学生养成学习自主和探究自主的习惯，进而提升学生的整体水平与能力。

一、高中数学核心素养价值

在传统的教学方法中，提升学科分数是大多数学生在数学的学习主要目标。实际运用数学知识的深度以及广度在这种思想之中被严重削弱，降低了学习数学的综合效果。通过解析数学的核心素质，数学上知识不只有能解题，还可以使学生通过科学、理性的思维方式解决生活中的实际问题。基于这，数学知识的教育需用数学学科核心素质当作教育指导，使数学知识的发展、教学、传承都得到更好落實，并且使数学的知识体系作为学生对数学知识进行认知、探究、创新的重要桥梁，将高中数学学科的核心素养作为学生对现实问题进行解决的正确理念[1]。……