崔孝强

【内容摘要】随着新课程教育理念的不断补充与更新，我国教育部门与社会学者对高中政治课程投入了更多关注。在实际教学场景中，教师所采取的教育形式与方法较为落后，已经难以符合新时代课程教育标准的要求，更难以调动起学生探索知识的积极性。故教师要更新自身的教育理念，通过创新教学形式、打造趣味化课堂，使得学生能够主动参与学习先进的科学、政治、哲学等方面内容，有效的锻炼与培养他们的思维能力，提高他们对社会的认知。本文对新形势下高中政治教学存在的问题进行了思考与研究，并提出了一些相关的具体措施，旨在提高高中政治的教学质量与水平，促进学生政治成绩的提升。

【关键词】高中政治 教学 问题与对策

在新时代教育观念的引导下，多元化的教育形式与工具已经被应用到课堂中，政治教学版本与内容也不断进行更新和扩充。传统的教学方法与教学模式已经不再适合当今时代的政治教学，所以政治教师要依据当前学生实际学情，对政治教育教学方法进行改革和创新。

一、高中政治教学面临的困境

1.教学方式过于滞后

在素质教育的背景下，许多学校的高中政治教师仍然秉承着传统的教育教学方式与方法。学生在高中的学习科目较多，过于单一、僵化的教学形式无法调动学生的主观能动性，使得学习过程较为枯燥乏味，给学生的学习带来了压力。在政治课科目中，考试涉及到的知识量多、知识点零散，教师采用了“填鸭式”教学法，让学生通过“记、背”的方法将知识点存放在脑海中，即便学生能够在短时间内记忆知识点，也很难保证学生对知识点的长期记忆效果与实际的理解情况。……