摘 要：随着新课改的实施，素质教育的推进，体育学科的重要性被学生与教师广泛认可，通过体育学习，可以增强学生体魄，锻炼学生耐力，培养学生意志，有助于学生今后的发展。因此，有效开展体育教学，达到理想的体育教学效果是现在教师需要思考、研究的问题，需要教师加大重视程度，不断探索，从小抓起，使学生养成良好的体育习惯，树立体育锻炼意识，达到提升学生身体素质，促进学生健康发展的目的。

关键词：小学体育;教学，游戏化教学法;应用

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）31-0173-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.31.086

游戏教学法一直是深受学生欢迎的一种教学方法，尤其对小学生而言，游戏活动趣味性较强，符合小学生的心理特点，使学生不仅具有较高的学习积极性，还能够充分发挥主观意识，有助于培养学生思维，提升学生能力，促进学生有效学习，达到构建高效课堂的目的。基于此，将游戏教学法应用于小学体育中，将二者巧妙结合，可以打破传统、枯燥、乏味的教学模式，提高学生的身体素质，有效开展智力教育，锻炼学生体魄，使学生在轻松愉快的氛围下，高效地学习，快乐地学习，掌握运动的技巧，达到理想的体育学习效果。

一、小学体育教学现状

现阶段，很多教师已经意识到小学体育教学的重要性，但是在小学体育教学方式上还存在一定的不足，影响了教学活动的顺利开展，导致学生产生了错误的认识，影响了体育教学活动的顺利实施。小学体育教学存在的问题主要体现在以下几个方面。……