李小春

摘 要：新时期语文教学改革的浪潮还在不断推进，语文阅读教学理念、教学内容和教学方法等方面开始出现了新的变化。统编版语文教材把课外阅读纳入教材，使课外阅读课程化，明显渗透了整本书阅读教学理念。基于此，笔者主要依托统编教材的课外阅读教学要求，探讨小学语文整本书阅读教学的有效指导策略，引导学生在整本书阅读学习过程中找到自我提升的阅读学习空间。

关键词：统编教材;小学语文;整本书阅读;教学指导策略

统编教材渗透的阅读教学理念是多种多样的，有精读理念、略读理念，也有群文阅读理念。统编教材愈发重视将整本书阅读理念渗透到语文阅读教学过程之中，精读阅读理念关注阅读方法的学习，略读阅读理念则注重运用阅读方法，群文阅读注重让学生在速读的过程中形成自己的阅读学习能力。而整本书阅读理念则是引导学生在课外大量的阅读实践中发展提升阅读能力。因此，语文教师应在统编教材理念引领下，加强小学语文整本书阅读的教学指导，促进学生整本书阅读学习能力的发展，全面提升语文素养。

一、 统编教材中整本书阅读理念的体现

《语文课程标准（2011版）》明确指出学生不仅要多读书、读好书，还要读整本的书。由此，整本书阅读开始成为语文阅读教学中的“新宠”，统编版语文教材明显融入了这一阅读教学新要求，将“整本书阅读”纳入课外阅读教学指导体系之中。……