摘 要：我们已经进入了信息时代，信息技术被广泛应用于教育领域，并在提高教学效率方面发挥着积极的促进作用。将信息技术应用到小学数学教学中，具有十分重要的意义，不仅可以突出学生的课堂主体地位，还可以加深学生对数学知识的理解，提高学生的自主学习能力。所以，教师要与时俱进，加强信息技术的学习力度，并将之应用到教学实践中。并且，只有通过信息技术攻克小学数学的教学重点与难点，激发小学生的课堂参与积极性，进行数学教学方式的灵活变化，才能够强化小学数学教学，促进学生的全面成长。本文重点针对信息技术支持下的小学数学教学进行了详细的分析，旨在通过充分发挥信息技术的作用，提高小学数学课堂教学效率。

关键词：信息技术;小学数学;教学情境

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）31-0037-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.31.018

随着新课程的不断改革，小学数学教学较之以前有了很大的变化，尤其是信息技术的应用，使得很多教师的教学设想成为现实。信息技术的应用可以将抽象的事物以一种具体的方式呈现在学生面前，并通过特殊教学情境的设置活跃课堂氛围，激发学生的数学思维，从而让教师在有限的时间内讲解更多的知识点。而如何利用信息技术对当下的小学数学教学进行优化，确保以最短的时间付出最少的精力，获得最佳的教学效果，已经成为所有小学数学教师深入研究的课题。

一、小学数学教学与小学生心理特点分析