廖娟

【摘  要】小学语文作为小学的必修科目，在整个小学阶段都有着非常重要的地位，学好小学语文是在为学好其他科目奠定基础，而小学语文当中尤其应该重视阅读教学，要把学生的阅读能力的培养作为教学重点。在我国目前的小学语文教学中，所采用的还是利用对所学教材的全篇文章进行分析，以此来提升学生的整体阅读能力。这种教学方法相对比较死板也比较单一，必然会导致部分小学生的阅读能力低下。因此，提高小学生的阅读能力，这是每位小学语文教师必须承担并认真对待的重大责任。

【关键词】小学语文;阅读能力;培养

目前我国小学教育是教育系统最为重要和基本组成部分，不仅如此学生自身的素质和国民教育水平都与小学教育有着密切联系。因为，学生通过阅读这个有效途径来获得相关知识，所以我们语文教师应该把教学重点放在培养学生的阅读能力上。

一、小学语文呢阅读教学中存在的问题

（一）教学方法有待改进

在教学的过程当中，一个好的教学模式和教学方法可以达到事半功倍的学习效果。现在小学语文阅读教学方法依旧采用的是传统教学方式，完全没有给学生留下思考和想象的空间。在教学中，语文教师占用更多的教学时间，而学生并没有足够的时间阅读，使得学生得不到足够的阅读锻炼。课堂上的形式化现象比较严重，课堂严重缺乏活跃的课堂气氛，没有创造出良好的阅读教学环境，师生之间缺乏良好的互动，教学方法有待改进。

（二）缺乏人文性色彩

在小学语文阅读的教学过程中，语文教师都只注重语文的工具属性，而严重的忽视了语文的人文性色彩。因此，我们不仅要确保学生掌握教材当中的语文基础阅读知识以及课文中所包含的思想和情感，还要注重培养小学生的人文精神。在教学中，语文教师应注重以学生为中心，高度重视人文价值。从人文性色彩入手，密切关注我们现实生活，注重现实生活，充分尊重人的自由平等，建立和谐平等的人际关系。人文精神包括民族精神、历史精神、文化精神、实践精神、创新精神和现代精神等。

二、小学语文教学中阅读能力的培养途径

（一）激发学生阅读兴趣，提高学生的阅读积极性

兴趣是小学生积极阅读的动机来源，也是小学生积极参与阅读的前提。因此，我们要在小学语文的课堂，通过不同的教学方法和教学理念，来促进学生的阅读积极性，并以此来提高小学生的阅读兴趣。我们可以利用组织阅读活动的方式来激发学生的阅读兴趣，并让学生参与到阅读的活动当中。开展阅读活动的范围较为广泛，教师只要把握到适当的时机，便可以为学生组织更多、更有效的阅读活动。在三月份时，我们可以将植树与环保相关的书籍进行结合，在学生阅读之后為学生举办讨论环节，让学生们畅谈自己的感受，交流自己对植树的理解，表达自己对爱护环境的感受;在五一劳动节前后，我们可以为学生组织一次关于劳动最光荣方面的阅读;在十一国庆节期间，我们可以组织学生们阅读伟大祖国的光辉历史，让他们了解我们国家的伟大成就。

（二）创造良好阅读环境，创设积极阅读情境

营造良好的阅读环境在小学语文阅读教学当中是非常关键的，是提高小学生阅读能力的重要组成部分，我们语文教师必须要努力的把这部分做好。因为我们知道，良好的阅读环境可以使小学生产生强烈的阅读兴致，从而使学生可以以最佳的阅读心态来进行语文阅读。例如，语文教师可以在课堂讲课之前，事先在教师内部张贴、悬挂与课文相关的照片或者向学生展示与课文相关的视频、音频材料。学生欣赏完照片和视听材料后，语文教师可以将其与语文阅读教材结合起来，鼓励学生以小组形式进行讨论，使学生可以充分表达他们的个人观点。通过这种方式，使教学氛围可以变得活跃起来，学生可以更加容易的融入学习环境。教师完成课文后，学生还可以结合自己的感受，表达自己对语文教师所讲述内容的看法，以此来提高小学生对文章的理解。

（三）善于使用教学工具，创建情境表演阅读

在小学语文教材中，许多小学生的课文既有丰富的思想感情，又带有幽默有趣的课文，教师可以充分利用表演的方式，来帮助小学生学习和理解课文内容。例如，课文《将相和》当中，就非常有表演性，非常适合学生们表演。语文教师可以通过为学生创设情境、将他们分成不同的角色、制作道具和积极利用不同的教材来开展情境表演。学生如果要想表现出色，就必须要用心阅读或背诵课文，以此来加深对内容的理解。此外，要允许学生在表演过程中添加学生自己的理解的内容，从而进一步提高理解能力。同时，教室里也会出现了一种充满活力的氛围，学生们可以在这里亲身体验阅读的乐趣，唤醒他们的阅读欲望。

三、结语

小学语文的教学过程当中，最为重要的便是阅读能力的教学，阅读能力不仅仅是其他学科的基本功能，更是拓展学生知识面的重要途径。教师必须充分认识到这一环节的重要性，并以多种方式来开展这一教学环节，以便达到促进学生的全面发展的目的。在教学的过程当中，必须突破传统的教学模式与教学理念，通过利用多种形式的阅读活动，来提高学生的阅读积极性与阅读能力。

参考文献：

[1]薛梦丹.浅析小学语文教学中学生阅读能力的培养策略[J].试题与研究，2021（20）：111-112.

[2]洪顺全.浅谈如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力[J].考试周刊，2021（53）：29-30.

[3]郭静.小学语文教学中如何培养学生阅读能力[J].青海教育，2021（06）：32.