童晗贤

【摘  要】随着教育教学制度的不断改革和完善，提高课堂教学效率成为新时期教师教育工作的主要目标。在传统高中体育课堂教学过程中，由于各种软硬件限制，致使教师及学生在课上教学和学习中尤为被动，难以突出学生的课堂主体性，阻碍学生思维意识能力的提升，影响学生身心健康发展。基于这种现状，作为新时期的高中体育教师，其应当不断深化新课改背景下的教学要求，结合多样化的教学活动，切实满足學生的实际学习需求，以确保学生能够得到有效的体育锻炼，进而增强学生的身心健康水平。

【关键词】高中体育;教学效率;方法策略

在新时期的教育教学改革背景下，丰富的教学手段不断衍生，教师得以利用这些高效的教学手段优化自身教学工作，提高课堂教学效率。在以往的高中体育课堂教学过程中，受应试教育的影响，课堂教学活动难以得到重视，学生的自主运动能力及学习体验不够明显，因此对体育课程所教授的内容难以提起学习的兴趣，再加之教师的教学方式较为陈旧，阻碍学生思维能力的提升，进而导致课堂教学效率难以提高。为此，在实际教学过程中，高中体育教师应当不断优化自身课堂教学模式，为学生明确清晰的学习方向，借助高效的教学手段，激发学生对体育课程的学习兴趣，将更多学习的权利交还与学生，进而整体提高课堂教学效率。

一、注重学生学习差异，激发学生体育热情

高中生的成长发展一直作为教师重点关注的教育内容，优化自身教学模式，意识到学生之间的个性化差异，不断完善课堂结构，紧跟新课程改革的步伐，是现阶段教育教学工作效率提升的关键途径。相较于学生的文化课程，体育课程更加与学生的实际生活紧密相连，在实际教学过程中，体育教师应当对学生进行较为全面的分析及研究，并结合学生的实际学习情况及特点，组织学生丰富多样的教学方式，切实帮助学生提高自身身体健康水平。因此，在实际教学过程中，教师应当及时意识到体育运动对学生身心发展的重要意义，其主要体现在开展体育锻炼能够缓解学生的学习压力;能够提高学生的身心健康水平;能够帮助学生塑造健康身形;能够激发学生坚强的毅力等，这些因素都是受用学生一生的。对于现阶段的很多高中生而言，其难以意识到体育运动对自己的重要性。为此，教师便可以从学生较为关注的角度开展教学引导工作，如很多女同学较为注重自己的身材问题，教师便可以结合体育塑形的特点，使女同学认识到体育锻炼对自己身材塑造的重要性;再如，很多男同学都希望自己具有强壮的体魄和肌肉，也希望自己的足球、篮球技巧越来越熟练，教师便可以结合这一点开展引导，是男生意=意识到体育锻炼对增肌塑形的重要性。

二、强化课堂体育训练，提高体育教学质量

在实际教学过程中，学生的知识掌握能力一直是现阶段众多教育工作者的主要研究方向，如何才能准确控制课堂教学节奏，使学生切实融入课堂学习当中，并对所学课程得以热爱呢？在高中阶段的体育教学过程中，教师在教学前首先应当为学生明确安全准则，切忌盲目锻炼，同时要为学生结合一些其感兴趣的训练科目，充分激发学生的自主学习意识。而在以往的体育课堂教学过程中，很多运动活动的进行往往缺乏一定特点，难以吸引学生的学习兴趣。为此，高中体育教师应当积极引导学生参与各种各样的活动，同时积极融入学生群体当中，共同锻炼、共同提升，带领学生逐渐对体育运动产生热爱，并使其逐渐注重自己的动作标准。对于体育教学而言，重点还是参与，学生只有积极参与其中，才能在这个过程中提高自身技巧性能力，才会让学生逐渐接受体育运动，这样，体育课堂的教学效率自然会有所提高。

三、创设体育教学情境，增强学生体育能力

对于高中阶段的体育教学改革及优化而言，可以借助情境教学模式来实现。在高中阶段的体育教学过程中，教师应当准确掌握教材内容，将有价值的教学信息与实际教学相结合，强化学生的思维意识，注重学生的课堂主体性，使学生能够对体育知识的学习产生足够的积极性，使其意识到体育锻炼的重要性意义，进而积极开展训练，与教师一同完成各种体育项目，帮助教师更为顺利的完成既定的教学任务，提高课堂教学效率。

例如，在进行“足球”运动训练的过程中，教师便可以为学生设置相关的游戏情境，如进行“传递炸药包”的游戏，教师可以将足球作为“炸药包”，并告诉学生即将会发生爆炸，要在最短的时间内完成传递，并由最后一名同学将其踢入河中（足球框），在这种紧张刺激的情境游戏中，能够有效提高学生的传球、射门技巧，切实激发学生的学习兴趣。

简要而言，随着当前教育教学改革的不断推进，高效的教学模式层出不穷，作为新时期的高中体育教师，其更应当秉承良好的体育教学关键及精神，将更多高效的教学手段融入课堂当中，切实激发学生的体育学习兴趣，使其能够积极参与其中。同时，教师自身也要不断强化专业素养水平，多进行一些体育知识的补充，不断学习完善自身的知识库，为自己树立终身学习的教学意识，切实为学生树立良好的榜样，增强学生的学习热情，为课堂教学效率的提升打下基础。

参考文献：

[1]靳贵忠.浅谈如何提高高中体育课堂教学效率[J].考试周刊，2018（49）：127.

[2]杨春霞.如何提高高中体育的教学效率[J].基础教育论坛，2018（12）：29.