张玉磊

◆摘  要：在小学阶段的数学学习中涉及到很多的单位名称。小学生因为缺乏对生活体验的认知，在学习这部分内容时总是会出现这样那样的问题。教师在教授学习小学数学有关单位教学中，可以通过借鉴和参考中医诊断疾病的“望闻问切”法进行有效教学，可能收到意想不到的教学效果。

◆关键词：单位名称;小学数学;有效运用

尽管单位名称很小，但它的作用是限制显著的。在课堂练习中，有些学生经常将单位名称用错，引发全班同学大笑（例如，一支铅笔长12米），或者在解决问题时，有些学生单位名称写错了，甚至整个班级学生都没有发现。通过填写单位名称，可以对学生相应知识领域的掌握做出很好的判断，或者在解决问题时，学生的单位名称标注能反映出不同的解决问题策略，通常小小的单位名称，就可以查看学生是否真的了解了这个问题。单位名称在小学数学中起着非常重要的作用，

一、从单元名称标注来分析学生对主题的理解

在填写单位名称时，一些学生经常会把单位名称写错。例如，铅笔长12厘米，但是有些学生却填成了铅笔长12米。从填写的名称就能知道这名学生：他知道这道题目填写的单位名称方向是对（的填写长度单位），但他对于长度单位中的各个单位名称概念非常模糊，学生们在脑海中没有对1厘米、1分米、1米形成长度单位的表象，因此会出现这样的错误。另外还有一种情况：一枚邮票的面积为4平方厘米，但有的学生却填成了一枚邮票的面积为4厘米。……