谢华

摘 要：在信息科技时代，我国的教学背景和教学环境发生了很大的变化。为了实施素质教育，推进新课程改革，许多教师在教学实践过程中不断将创新的教学策略和教学方法融入主题教学环节。基于互联网背景下人才培養的发展趋势和内容，他们积极调整了以下教学内容和教学形式，真正实现了有针对性的教学实践，确保学生在更加自由、氛围更加轻松的环境下掌握更优秀的专业技能。本文从会计学教学存在的教学内容与企业需求相脱节、欠缺互联网思维、互联网手段运用不足等问题入手，分析出适合互联网背景下高校会计学教学改革的策略。

关键词：互联网;会计学;教学改革

引言

互联网+给会计学教育带来了新的挑战和变化。面对互联网环境下提供的多种资源与条件，高校会计学教学要紧跟时代发展趋势，探索出正确的教学改革方向。高校的会计课程具有较强的实践性和理论性，其中难以理解的概念，并与实际工作密切相关。他们只依赖在线课程的讲解和题库的练习。没有教师实践的指导和推动，学生很难理解和接受知识。因此，如何将"互联网+"与会计课相结合，开发新的教学模式，提高教学质量和学习效果，成为会计教学改革的关键。

一、会计学教学存在的问题

1.教学内容与企业需求相脱节

在传统的会计学教学中，教学内容更偏向于对学生会计专业能力的培养，但是却忽略了对学生会计职能的培养。……