林恒

摘 要语文教学中阅读属于一项重要内容，通过阅读能够引导学生深入走入文本，与文本之间展开心灵的交流和沟通，是提升语文学习能力的良好方式。随着主题阅读教学方法的出现，可以增强学生对知识的理解和掌握，拓展学生的阅读量，对提升小学语文阅读教学效率将会带来很大帮助。

关键词小学语文;主题阅读;教学改进策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0175-01

主题阅读是一种新型的阅读方式，主要指的是在阅读中围绕某一主题展开阅读，属于多篇阅读教学模式，更加注重阅读的内容和方式，与传统阅读教学相比，不再孤立的展开单篇教学，而是增强了多篇文章之间的联系，提升阅读效率，全面丰富学生的阅读体验。

一、运用多媒体，促进主题阅读氛围

随着信息化时代的到来，在教学改进过程中，教师要及时运用多媒体教学设备，减少传统教学中单向、枯燥的教学模式，吸引学生对主题阅读的关注度和兴趣，在图片、声音以及视频等作用下，为学生呈现出一个良好的阅读氛围，同时要注意合理选取多媒体素材，结合主题教学内容以及学生的实际情况，以调动学生的主观动能性为目标，灵活展开阅读教学模式。

例如，在阅读《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》的主题内容时，这三篇文章以描写景色为主，学生如果只是简单的通过阅读，根本无法体会阅读内容中所呈现的情景。教师可以在这个阅读主题的基础上，先制定一个阅读主题“旅行”，并引导学生：“假期马上就要到来了，大家有旅行计划吗？……