夏筱娟

摘 要六年级对于小学生而言是非常重要的阶段，同样小学数学作为数学基础，也需要引起重视。教师在授课时，应多注意学生对于学习兴趣和学习能力的培养，尽可能帮助学生掌握扎实的数学功底，合理安排数学学习进度，充分完善知识构架，让学生更容易适应今后的初高中数学课程。教师在传授学生知识的同时，需与学生共同进步，构建一个轻松愉快的学习氛围，充分调动学生对于数学学习的积极性。

关键词小学数学;教学质量;策略探寻

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0115-01

六年级是作为小学与初中的衔接阶段，在整个小学学习生活中是非常重要的。而小学六年级数学作为数学学习的过渡时期，不但有全新的知识需要掌握，还需要学生对整个小学阶段所学习的内容进行一个全方位的复习，从而让学生进一步掌握、巩固和运用所学到的知识，为适应整个初中阶段的数学学习打下坚实的基础。这就要求教师在这个阶段尽可能从实践中出发，多多采用更为有效的教学方式，让学生能在有效的时间内，学习到更多有用的知识。

一、培养习惯，增强学习积极性

小学教师不仅要教会学生掌握学科知识，同时还需要培养学生们良好的学习习惯。首先教师要指导学生们进行有效的课前预习，了解课堂上所学到的内容，带着预习中所遇到的问题听课，避免遇到跟不上课堂节奏或听不懂教学内容的情况;其次，教师在进行授课时，要改变传统的以教师讲课为主，学生提问为辅的教育模式。……