丁莉

摘 要小学英语绘本教学的实施，能促进学生学习兴趣的提升，提高学生的英语阅读能力，在开发学生脑力的同时促进学生语言能力的提升。本文对小学英语绘本教学中存在的问题及解决策略进行了分析。

关键词小学英语;绘本教学;问题;策略

中图分类号：B01，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0102-01

当前，在小学英语绘本教学存在诸多问题，使绘本应有的作用难以得到有效发挥。笔者对这些存在的问题进行了梳理，并提出了具体的解决策略。

一、现存问题分析

（一）教师难以认识到绘本的作用，在进行绘本教学时，主要是利用绘本图像和内容来教学。但是难以意识到绘本所承担的辅助作用，所以绘本教学往往只能作为传统教学模式的补充，学生的主观能动性难以得到有效发挥，学生的潜能难以得到有效开发。

（二）所采用的教学模式较为单一，更多是引导和要求学生利用绘本开展自主阅读，使得整个课堂往往是硬性灌输，进而对学生的英语学习兴趣带来影响，忽视了对学生的绘本阅读和指导，使学生往往难以深入学习，单一化的教学模式对学生学习兴趣带来了极大影响。

（三）教师的绘本教学运用能力有待提升。尤其是绘本课程在整个英语教学中的课时占比绍，教师所掌握的绘本教学方法有限，对绘本教学的理解较为片面，难以借助绘本教学来给学生传输英语知识，学生对绘本的基础较少，影响了学生对绘本的热爱和兴趣，使得教学成效较低。……