孙小燕

摘  要：体育是一门能够锻炼学生身体、磨炼学生心理意志的学科，对学生来说，这门学科知识学习十分的重要。但是，很多高中体育教师却忽视教学方法的创新，往往采用简单却枯燥的教学策略对学生教学，影响了学生的学习效率，降低了学生的学习兴趣。应对这种现象，高中体育教师有必要多多关注快乐体育理念，并将其有效地应用于课堂中，以使得学生更为快乐地学习体育知识，打造高效体育课堂。

关键词：高中体育;快乐体育;教学策略

快乐体育理念是符合课程改革的体育理念，它能够将学生作为主体，围绕学生开展教学，让学生更好地学习知识，构建高效的体育课堂。高中体育教师有必要多多关注这种教学理念，探究高中生的特点和高中体育教学内容，设计多样性的教学策略，并将其有效地融入进课堂中，以使得学生更好地学习体育知识。本文将结合本人的实践经验，从多个方面谈一谈借助快乐体育理念打造高效体育课堂的方法。

一、引入丰富的民间游戏

很多民间游戏设计体育运动。高中体育教师在教学的过程中，可以將所教学的内容与民间游戏融合在一起，放在课堂中。以使得学生能够在游戏的引导下，积极学习体育，提升学生的体育水平。

如，在教授“田径”这项体育运动时，笔者便会将民间游戏“123，木头人”与其结合在一起，以发展学生学习田径的兴趣。在课堂上，笔者会将班级上的学生分成两个小组，引导一个小组担任捉人的角色，而另一个小组担任被捉人的角色。……