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融合快乐体育理念,打造高效高中体育课堂

2020-10-21孙小燕

学习周报·教与学 2020年25期
关键词:快乐体育高中体育教学策略

孙小燕

摘  要:体育是一门能够锻炼学生身体、磨炼学生心理意志的学科,对学生来说,这门学科知识学习十分的重要。但是,很多高中体育教师却忽视教学方法的创新,往往采用简单却枯燥的教学策略对学生教学,影响了学生的学习效率,降低了学生的学习兴趣。应对这种现象,高中体育教师有必要多多关注快乐体育理念,并将其有效地应用于课堂中,以使得学生更为快乐地学习体育知识,打造高效体育课堂。

关键词:高中体育;快乐体育;教学策略

快乐体育理念是符合课程改革的体育理念,它能够将学生作为主体,围绕学生开展教学,让学生更好地学习知识,构建高效的体育课堂。高中体育教师有必要多多关注这种教学理念,探究高中生的特点和高中体育教学内容,设计多样性的教学策略,并将其有效地融入进课堂中,以使得学生更好地学习体育知识。本文将结合本人的实践经验,从多个方面谈一谈借助快乐体育理念打造高效体育课堂的方法。

一、引入丰富的民间游戏

很多民间游戏设计体育运动。高中体育教师在教学的过程中,可以將所教学的内容与民间游戏融合在一起,放在课堂中。以使得学生能够在游戏的引导下,积极学习体育,提升学生的体育水平。

如,在教授“田径”这项体育运动时,笔者便会将民间游戏“123,木头人”与其结合在一起,以发展学生学习田径的兴趣。在课堂上,笔者会将班级上的学生分成两个小组,引导一个小组担任捉人的角色,而另一个小组担任被捉人的角色。在被捉人小组内的学生将要被捉住时,可以喊“123,木头人”,站立不动,等待着小组内的其他成员解救自己。在此过程中,学生需要进行大量的跑步运动。对学生来说,跑步一项令自己的身体比较难受的体育运动,因此学生不愿意积极的进行这个体育运动项目。但是,在游戏的引导下,学生的学习积极性比较高,能够积极参与其中,认真进行跑步,从而跑步能力在此过程中获得了有效的提升。此外,笔者也会将民间游戏“大树与松鼠”“贴膏药”等与田径运动相结合,以使得学生发展自身的运动能力。

总之,高中体育教师有必要关注学生的兴趣点,多多实施丰富的民间游戏,让学生能够在游戏的引导下,进行体育训练,从而发展学生的体育水平。

二、给予学生自由发展空间

高中体育教师在教学的过程中,还应该多多给予学生自由发展的空间,让学生能够具备自由地体育学习时间,以此增强学生的体育学习兴趣,发展学生的体育能力。

如,在某节体育课堂上,笔者并没有向学生进行体育知识的讲解,而是决定让学生根据自己的喜好选择自己喜欢的体育运动项目,进行针对性的练习。对学生来说,这种学习方式能够使得他们按照自己喜欢的方式学习体育,因此学生的学习积极性比较高,分别进行了跳远、啦啦操、兵乓球、足球等多种多样的体育运动训练。当然,笔者还会鼓励学生在课堂上建立兴趣小组,使得学生与同龄人积极讨论他们所喜爱的体育项目,让学生能够在小组内进行更为有效的体育运动训练。笔者也会主动性地参与到学生的小组讨论中,对学生进行一定的引导。当然,在学生自由活动的过程中,笔者会对学生进行一定的引导,监督学生的一举一动,防止学生在课堂上做与体育无关的事情。这样,学生能够进行有效的体育运动,体育能力因此也获得了有效的提升。

总之,高中体育教师有必要多多给予学生自由发展的空间,多多对学生进行引导,以使得学生能够更好地学习体育知识,让学生获得有效地能力的提升。

三、开展多样体育活动

新课改下,越来越多的教师开始重视活动的开展。高中体育教师在落实快乐体育理念时,可以开展丰富的体育活动。让学生能够通过活动产生十足的体育学习兴趣,使学生能够积极进行体育,因此获得更好的发展。

笔者在进行具体的教学时,就会开展丰富的体育活动。如,在教授完“足球”这一项体育运动项目后,笔者便会开展名为“足球竞赛”的活动。在活动中,笔者会提供丰富且多样的奖品,吸引学生,使得学生具备十足的参与活动的兴趣。笔者会鼓励学生自由组成小组,以小组为单位参与竞赛。此外,笔者还会让学生能够进行小组成员之间的有效沟通、训练,以使得学生能够掌握良好的打足球的技巧。这样,学生能够全力以赴参与这次足球竞赛,不仅使得自身的打足球水平获得有效的提升,还能够增强自身对足球的兴趣,发展自身的合作意识。此外,笔者还会开展“篮球知识我最懂”“兵乓球比赛”等多种多样的活动,鼓励学生积极参与活动,让学生能够具备十足的参与活动的兴趣,发展学生多方面的体育能力。总之,初中体育教师有必要重视活动的开展,鼓励学生在活动中有效地提升自身的体育水平。

综上,人们往往愿意接触自己比较感兴趣的事情,往往会在兴趣的引导下,以积极且主动的态度学习知识。因此,高中体育教师应该在实施具体的教学策略时,多多将快乐体育理念融入其中,让学生更好地学习体育知识,提升学生的体育水平,使得学生获得更好的发展。

参考文献:

[1]许艳琴.快乐体育理念营造良好的成才氛围[J].成才之路,2014(26).

[2]张晶.快乐体育理念在体育教学的展现浅析[J].中小企业管理与科技(中旬刊),2015(02).

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