宋单程

摘  要：小组合作学习在小学音乐教学中有着广泛应用，但在实际教学中，往往不能发挥小组合作学习效用，导致课堂教学又注重形式。基于此，本文从小学音乐实践教学出发，针对小组合作学习在小学音乐教学中的运用策略展开了探究，希望为更多教师优化课堂教学提供一些参考。

关键词：小组合作学习;小学音乐;有效运用

引言：

在小学音乐教学中，运用小组合作学习开展教学活动，能够转变传统教学模式，激发学生合作意识，对增加师生、生生之间交流互助，建立师生良好关系具有极大帮助。同时，有效的小组合作学习方式，也能够激发学生的学习兴趣，营造利于学生学习的课堂气氛，促使积极参与课堂教学，从而提高音乐课堂教学效率。

一、有利于营造课堂学习气氛

小学生天性活泼、好动，课堂注意力难以持续集中，在小学音乐课堂中，如果课堂学习内容无法吸引学生学习兴趣和好奇心，教师将很难维持课堂纪律。而运用小组合作学习开展音乐课堂教学活动，按照课堂教学内容和学习需要，将学生合理分成若干学习小组，根據学生的兴趣和爱好，为每个学习小组布置不同的学习任务，有利于营造一个积极欢快的课堂学习气氛，能够有效转移学生注意力，让学生在兴趣的驱使下，积极参与课堂教学，从而提高学生音乐课堂学习效率。

例如，带领学生学习《小小雨点》这首歌曲时，教师可以运用小组合作学习的方式开展教学活动，让小组内每个学生都可以参与到课堂教学，让学生在欢快的学习气氛中学习这首歌曲。……