金溪

摘 要：科学是小学的必修科目之一，承担着科学启蒙的重要责任。随着课程改革的深入推进，建设高效课堂成为教育工作者重要的要求，科学教学自然也必须要完成这样的目标。然而，当前的小学科学教学效果不理想，教学方法单一、陈旧，学生对科学的学习兴趣不足，学生的科学素养也没有得到有效的提升。基于此，本文笔者结合自身教学实践，分析和探讨了小学科学高效课堂的建设。

关键词：小学科学;高效课堂;核心素养

科学是小学阶段对学生进行科学启蒙的重要学科，对培养学生的科学素养有着重要的意义，也能够促进学生科学思维的成长。在课程改革的背景之下，高效课堂的建设成为教师的重要任务，也是素质教育的重要要求。要想实现小学科学高效课堂建设的目标，不仅要调整教学目标和教学理念，也要在教学方式上做出改变，让学生自主参与到科学的学习活动中来，让学生参与实验操作，让学生享受到实验的乐趣，同时也在自主学习的过程中发展各项能力。

一、开展情境教学，激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，也是学习的第一驱动力。在传统的小学科学课堂中，教师不注重对学生兴趣的激发，而是直接对学生进行灌输，学生只能被动地接受知识，这样学生的学习热情就不高，自然学习效率也不高。通过开展情境教学，可以让学生成为学习的主人，也可以将枯燥、复杂的科学知识形象化，直观化。……