陈生凤

摘 要：随着新一轮基础教育的不断改革，对语文教学提出了更新更高的要求，要求教师加强对培养小学生正确情感态度的重视，结合学生的实际情况，在准确地把握教材中课文内容的基础上，适当地借助现有的教学资源为他们创设丰富的、生动欢悦的情境，引领学生开掘文中的隐层情感，让学生逐渐产生与文本情感相似的情绪，从而升华他们的内心体验，最终促进小学生精神领域的进一步发展。笔者在本文提出了以下三点小学语文实施情感教育的有效对策。

关键词：小学语文;情感教育;实施对策

目前，大部分教师依旧盲目地追求学生取得更多的分数，一味地向学生进行理论内容的传输，却忽略了学生的主体体验和感受，漠视了对学生进行情感方面的教育，阻碍了小学生综合素质的有效提升。因此，为了改变上述现状，教师应该加强对情感教育的重视，从学生的现实生活出发，为学生创设丰富的、灵动鲜活的情境，逐步丰富学生学习语文知识的个人体验，使学生通过自己的努力逐渐感悟到文本中所蕴含的深层情感，升华其精神世界。

一、充分地开掘文本中蕴含的情感，使学生受到强烈地感染

為了使学生能够受到文本中正面情感强烈的感染，教师可以结合小学生的现实生活，引领学生联系以往的经验对课文所蕴含的情感进行充分地开掘，使学生通过自己的努力逐渐感悟到正确的情感，进一步把握谋篇文章的核心思想，从而陶冶小学阶段学生的心灵。……