褚飞

摘 要：乡土历史资源是校本课程开发与利用的的重要来源，是培养学生家国情怀的优质素材。高中乡土文化校本选修课程开发开设要立足乡土、精选素材、有效实施。本文从历史校本课程开发与实施的意义开展论述，探讨了利用乡土历史资源开发校本课程的优势，以及利用乡土历史资源开发与实施历史校本课程的途径和措施。

关键词：校本课程;乡土历史;应用与实施

国家教育部印发《基础教育课程改革纲要（试行）》，要求各地在达到国家规定课程的基础要求的前提下，规划、开发并管理好地方课程，发展校本课程，鼓励编写地方教材。校本课程开发目前在我国尚处于起步和探索阶段，在坚持以国家课程为主导的课程改革的大趋势下，如何结合丰富的地方文化，对历史校本课程进行开发和新编，充分挖掘地方历史文化资源的潜在价值，有效提高历史教学，是当前值得探索的一个重要话题。

历史校本课程开发实际上就是在在国家历史课程规范下，以学校为基地，以学校历史教师和教职员为主体，通过对本校学生学习历史进行评估，在充分利用校内外各种历史资源的基础上，以拓展学校办学特色，提高本校历史教师教研水平和学生历史素养为主要目的，由学校自主开发和编制、可供学生进行选择学习的课程。

一、历史校本课程开发与实施的意义

（一）历史校本课程开发可以促进教学内容多元化

历史校本课程开发与实施， 有利于改变学生的学习方式，体现教育内容的多元性和选择性，从而为学生提供学习过程的空间选择和内容选择。……