付乐乐

摘要：在初中体育教学中，通过开展有效的小组合作，可以突出学生作为学习主体的地位，激发学生参与体育教学活动的兴趣，培养学生的团队精神与集体意识，对提高初中体育教学质量有非常大的促进作用。基于此，本文主要围绕在初中体育教学中开展小组合作教学进行了研究，并总结出几点方法策略，内容仅供各位参考。

关键词：初中体育;小组合作;分配;学习目标;氛围

接下来，本文将从合理安排分配小组、促进组员之间的合作，明确小组合作学习目标、做好组员责任分工，营造良好的小组合作氛围，灵活选择小组合作方式等几个方面，对在初中体育教学中开展小组合作教学的方法，展开研究论述。

一、合理安排分配小组，促进组员之间的合作

在初中体育教学中开展小组合作教学，合理安排分配小组是前提。初中学生虽然处于同一年龄阶段，但是由于运动习惯、饮食习惯以及生活方式等方面的因素，他们在身体素质以及性格特点、爱好方面差异也比较大。初中体育教师在教学中，要充分了解和尊重学生的这种差异性。开展初中体育小组合作教学应结合学生的这种差异性，从互补性和公平性的原则出发，合理安排小组分配。确保班级内的每一名学生，都能在体育教学小组合作学习中，有针对性的参加体育活动和进行技能练习，不断提升自己的身体素质，实现小组内部的优势互补。合理安排小组分配需要加强师生之间的沟通，体育教师对学生有深入细致的了解，鼓励学生在小组合作参与体育活动提出问题，进而进行适当调整小组成员。……