王志强

摘要：随着素质教育的普及，更加强调在义务教育阶段要尊重学生的主体性，不能泯灭学生的天性，语文学科作为三大主课之一，应当打破传统应试模式下死记硬背的教学方式，让语文课堂成为孩子们快乐学习的“天堂”。基于此，笔者结合多年教学经验，分析小学语文教学激发学生学习兴趣的一些策略和建议，希望能够指出有效的方法，为广大教育同仁带来一些启迪。

关键词：小学语文;教学;学习兴趣;思考

前言：

趣味教学法主张，采用各种办法来提升教学的兴趣。在小学语文的教学里采用趣味教学法，能够激发学生对语文的兴趣、带动学生学习语文的动力，让语文的学习变得更加轻松和愉悦，从而有效的提升语文水平。接下来笔者将结合教学案例，分析如何激发学生的学习兴趣，提高语文课堂教学效率。

一、创建趣味环境，优化学习氛围

环境和氛围对于学生的影响非常的关键，小学生们在良好的环境里，主动在进入到学习活动里，更加有效的学习。所以教师在开展阅读教学的时候，为了实现减负高效的教学目标，应该积极的为学生们创建阅读的环境和氛围，通过这样的阅读环境带动小学生们主动的参与到阅读中，积极的阅读更多的书籍。例如，教师可以将学校的一个墙面设置为“阅读墙”，在墙上多为学生们推荐一些有趣的书籍，让小学生们通过学校的推荐去阅读更多的书籍;教师可以在教室里设置“读书角……