赵丽华

摘要：随着我国教育事业的不断发展，学生的自主学习能力逐渐受到了广泛的关注。培养小学生学习能力，能够帮助小学生更好地进行知识的学习，掌握更多的学习技能，促进学生良好学习习惯的养成，锻炼小学生的思维能力。因此，在进行小学数学教学的过程中，教师必须重视小学生自主学习能力的培养，采取有效的教学方式，不断提升小学生的自主学习能力。基于此，本文针对小学数学自主学习的教学策略展开了分析探究，希望对小学数学的教学工作能够提供一些参考和建议，最终促进小学生的全面健康发展。

关键词：小学数学;自主学习;教学

一、问题教学策略

1.引导学生探索学习方法

学生进行自主探索，并不意味着放任自流，而是使学生有法可循;也不是盲目的进行探索，而是要明确探索的方向。这样的自主探索，才能充分发挥出学生的主观能动性。引导学生对探索的方式进行了解和掌握，是学生自主发展的重要体现之一。

例如，在进行“圆的周长”这部分内容的教学中，课后题能够引出两个具有探索价值的问题：其一是圆的周长与其直径的关系是什么？其二是圆的周长应当如何计算？在这过程中，教师需要发挥好自身的引导作用，要让学生认识到第一个问题的探究方向应当是圆周长（操作、计算）与圆直径的关系，第二个问题的探究方向应当对圆周长的计算公式（应用）进行探索。学生在对圆周长公式进……