袁小英

摘要：情境教学法是一种广泛应用于小学数学教学之中的教学方法，由于这种教学方法可带给学生直观的学习体验，因而备受学生的喜欢。数学学科是小学的基础学科之一，也是小学教育的重要组成部分，在小学数学教学中，使用情境教学法，不但可为学生创设良好的学习环境，有效激发学生的学习兴趣和学习积极性，且可促使学生注意力集中，提高学生课堂参与度，进而提高教学质量和效率。基于此，本文将简单谈谈情境教学法在小学数学教学中的应用，以期能够更好地运用这种教学方法，促进小学数学教学效率的提升。

关键词：小学数学;情境教学法;应用

在传统的小学数学课堂中，教师占据着主导地位，采用单一被动的灌输方式，使得学生的学习积极性和发散性思维被长久压制，再加上数学学科的逻辑性和抽象性比较强，久而久之学生对数学学习的兴趣也就大打折扣了，继而使得数学教学效率低下。但情境教学法的引入，却大大改善了这一局面，其直观化、生动化的教学方法，不但可令学生挖掘出数学知识的趣味性，调动学生的学习兴趣，且还可塑造活跃的课堂氛围，促进学生主动参与课堂学习，从而大大提高數学教学质量。因此，本文探析情境教学法在小学数学教学中的应用，是具有非常重要的现实意义的。[1]

一、情境教学法在小学数学教学中的重要性

1.直观化教学，启发学生思考

因为小学生的具象思维比较完备，抽象思维能力未得到完全发展，所以抽象且逻辑性强的数学知识，不但对要学习的小学生而言颇有难度，且对要讲授的教师来说也是一项不容易的工作。……