刘艳霞

摘要：语文在整个教育中有举足轻重的地位，它对学生思想的影响是潜移默化的。随着教育改革的不断深化，教育部门对小学语文教学提出了更高的要求。基于核心素养培养的小学语文教学已经提上日程，教师要以全面发展的眼光看待学生，提高学生的语文素养。本文就小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径展开论述，阐述核心素养的概念，提出实现基于小学生核心素养培养的语文教学策略。

关键词：小学语文;核心素养;实现路径;语文素养

引言

传统的语文教育已不符合教育改革的要求，而且传统语文教学模式单一，从一定程度上限制了学生的创造性思维，不利于提高学生的综合素养。在教育改革背景下，语文教学要创新，将提高学生的素质作为教学重点，全面深化教育改革，培养学生的综合能力，提高学生的语文素养。语文科目与其他科目不同，它对学生有思想启蒙的作用，而且语文包含的内容比较多，不仅包括字、词、句、段等教学，而且还包括人际交往能力、德智体美劳等内容，全面提高学生的综合素质。[1]

一、小学语文核心素养的概念

核心素养指的是学生应该具备的适应社会能力与维持自身发展的能力，包括人际交往能力、德智体美劳各方面的能力、实践能力、创新能力等各方面的能力，对学生的发展有很大的影响。核心素养培养是当代小学语文教育的综合要求，能够优化语文教学体系，丰富教学内容，提高学生的实践能力，激发学生的创新能力。……