郭满艳

摘 要：初中教育是我国九年义务教育中的一大重点，亦是一大难点，教师作为学生的学习引导者，教学方法有效性将直接影响着学生的知识吸收及个人成长，进而影响到学生的高中教育等等下一阶段教育。初中数学作为一门具备抽象性、逻辑性的理科性质科目，科目性质及该阶段学生的年龄特点为教师的工作开展带来了一定难度，影响了教师的教学效率及教学质量提升。随着教育改革事业的发展，生活化教学在核心素养背景下被教育界推广并落实，笔者结合实际教学经验分析初中数学生活化教学中的现存问题，并提出一定教学策略以供参考。

关键词：初中数学;核心素养;生活化教学

引言：

初中数学的生活化教学需要教师结合教学需要、学生需求及学生实际生活进行教学情境創设、教学问题设计等等，以生活化教学为学生创造运用数学公式、逻辑关系的平台，培养学生的思维发散能力及知识实践能力，有助于学生的数学核心素养培养。随着素质教育的落实，生活化教学逐步推广进我国中小学教育当中，为降低学生的数学学习难度、充分调动初中学生的数学探究兴趣，初中教师可将生活化教学重视起来，及时实践及时反思，不断改正教学问题，提升生活化教学的适应性。

一、初中数学生活化教学的现存问题

1.1教学方法多样性不足

我国中小学教育受国内应试教育环境及教师传统教学理念影响较……